5？合理利用自己的零花钱，不乱买东西。
6？了解各种商品的价格，买东西时会到各个商场看看，买价格最合理的。
7？珍惜各种自然资源，爱护公共财物。
8？知道什么东西都来之不易，感谢父母为自己提供的一切。
9？愿意“忆苦思甜”，喜欢听父辈们艰苦创业的故事。
10？懂得储蓄，在银行开有账户。
总分结论：4050之间：你的孩子非常懂得节俭，这应该归功于孩子的性格和你平常的教诲。
第章：独立自主（1）
作者：刘超平3040之间：你的孩子懂得节俭，但有些细节上他不大注意。
如果你在这方面再加把劲，会使你的孩子受益终身的。
2030之间：你的孩子在节俭方面存在一些问题，或许你的教育思想不大适合他，你应该考虑调整自己的教育方式，以适合孩子的实际情况。
1020之间：可以用四个字形容您的孩子——铺张浪费。在他的头脑中根本没有节俭的思想，认为这是个物质的世界，人们要做的只是消费，无需节俭。也许你应该考虑一下自己的行为，看自己有没有对孩子造成不良影响。或许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有价值的建议。第四章独立自主——摆脱依靠的武器所谓独立，就是一个个体区别于其他的个体而存在，他有自己的思想观点看法为人方式和处世准则。每个人都渴望独立，从古至今无数人为了独立为了自由艰苦奋斗，因为独立意味着一个真实的个体的存在，这种存在完全是由自我决定的，是不附属于任何人的。不能独立自主的人是可悲的，是丧失自我的悲剧性人物，这样的人很难在社会上立足，更不要说取得成功了。培养独立自主的特性应该从孩子时期开始，这就对父母提出了要求。
要想培养孩子的独立自主，父母可以遵循以下六个步骤。首先，父母应该舍得对孩子放手，给孩子走到外边走出父母的“掌心”的机会其次，父母应该让孩子学着自己去生活，让他们在实实在在的生活中找到自我第三步，应该让孩子学会自主，在有困难的情况下依靠自己的才干和能力妥善解决第四步，要培养孩子自控的能力，因为控制不了自我的人，总会因一些小事而失去很多第五步，培养孩子独立思考的能力，思考是孩子人生观价值观形成的途径，没有思考就找不到人生的方向，也就无法独立第六步，培养孩子自我安排时间的能力，如果孩子能够科学合理地安排自己的时间，就会为自己的日常活动提出独立的不依附于父母或其他人的规则或标准，这样的孩子就是一个独立自主的孩子了。？步骤一：父母要舍得对孩子“放手”
留学英国的陆健先生在1997年社会杂志上，发表了“让孩子独自爬山”
的杂谈，为人父母者能够从中得到很多启发：“在英格兰北部湖区的国家公园旅游时，我们与利物浦大学教授理查德一家三口爬上了千米高的斯科费尔峰。同行中，有理查德6岁的儿子小威廉。小威廉长着一头金黄的卷发，身体敦实，活泼可爱，一双碧蓝的眼睛充满了童真，一路上与我们相处得很好。
“起初，山势平坦，蓝天白云下偌大的山谷被厚厚的黄褐色秋草紧裹着，登山者总共只有十来个，显得空空荡荡。我们一行6人，队伍前后却足有1公里长，小威廉与他母亲一直落在最后，而理查德却走在最前列，常常远得看不到身影。
我问理查德，是否要等等他们娘俩，理查德不假思索地回答：”放心吧，他们没问题。果然，午餐时分，当我们在一棵松树下休息时，他们追了上来。
第章：独立自主（2）
作者：刘超平“越往上山势越陡，几乎已无路可寻。接近山巅约两公里的山坡，坡度足有70度，而且风化了的乱石遍地散布，脚无法用力支撑。没办法，我只能手脚并用，如猫狗行走，那是真正的爬山，危险程度远胜于黄山华山。
但我最担心的还是落在后面的小威廉。我在一块突兀的大石上稍事休息时，看到小威廉光着上身，一个人正奋力向上攀登，没有任何畏惧之色。我向他高声叫道：”当心点，威廉。他却用刚学到的中文回答道：“不用担心，我能行。我真纳闷，为什么理查德让6岁的小孩独自爬山？这对于我们中国人来说实在是很难理解。说真的，爬如此危险的山我也是平生第一遭，但看到一个6岁小孩能够毫无畏惧地向上攀登，我心中顿生一种力量，激励我奋力登上山顶。
“下山途中，我问同行的一位副教授：”你敢带你的妻儿爬这样的山吗？
他说不敢，我说我也不敢。回国已经好长时间，这件小事一直萦绕在我的脑际，让我思考到底应该如何教育子女。“
针对父母对孩子照料过度的现象，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说了这样一句话：“做母亲的最好只有一只手。”理查德的做法就是让孩子从小学会独立对付各种困难的能力，早日成人，以适应未来竞争激烈的社会。如此看来，父母给予孩子最大的爱和最好的财富，莫过于教他早日脱离父母的怀抱，自立自强。
写给父母不应该把孩子牢牢控制在自己的“手掌心”
在西方国家，孩子玩耍时母亲一般都不紧盯着，孩子摔倒了她们只在远处注视，叫孩子自己爬起来继续玩。在国内常见这样的情况，孩子玩时父母亲常常死盯在孩子后面，大声地喊叫：“别跑，当心摔着！”“别摸，那儿脏！”
“别走远了，危险！”等。当孩子不小心被绊倒时，父母赶快上去抱起来，又拍又哄，孩子本来并没有哭，见有父母在身边反倒大哭起来。
许多情况下，父母的过分照顾担心和保护，成了孩子的沉重负担。特别是许多母亲们，孩子一离开自己的视线就会想象出各种危险可怕的情景：一会儿在路上让汽车撞了，一会儿游泳给水呛了等。世上不会有因为怕孩子摔跤而不让孩子学走路的母亲，但是现在真有不少因噎废食的父母，因为怕孩子碰着撞着，给孩子设置了许多禁区，不许摸电器不让碰炉灶已经上中学了不许单独坐公交车等。这种寸步不离的看管与设置过多的限制，会阻碍孩子身心的健康发展，使其各方面的能力不能随着年龄的增长而得到相应的提高，从而使他们内心产生自卑抑郁的情绪。在过度保护中长大的孩子，往往会优柔寡断，胆小怕事，缺乏勇敢面对困难的精神，也缺乏处理实际事务的能力。
第章：独立自主（3）
作者：刘超平有一位父亲曾经讲了这样一个教育孩子的故事。
有一天，女儿的学校组织他们到离家公里以外的森林公园活动，为了让女儿学会独立自主的能力，他决定对女儿放手，让她一个人去参加。这位父亲事先教女儿记住从家里到森林公园的路线，再给她一张地图，然后要她一个人骑自行车去。女儿从来没有单独去过这么远的地方，这位父亲放心不下，就骑车跟在女儿后面，看到女儿不时停下来看地图找路，自己耐着性子默默地在不远处看着。
当女儿埋头骑过公园大门却浑然不知时，父亲也没有叫她，让她自己兜了一个大圈子再回到森林公园门口。虽然女儿到达目的地时迟到了两刻钟，但这是女儿自己独立到达了目的地，父亲为她感到骄傲。回来后女儿委屈地说：“人家都是由父母陪着来的，就我一个人孤孤单单。”经父亲开导，女儿由委屈转为自豪，并高兴地说：“以后再远一点我也不怕了。”父亲通过设计这次活动，不仅锻炼了女儿的独立活动能力，而且使她在实践中增强了自信。
父母应该让孩子有更多的机会与外界接触，不能把他们像小鸟一样关在“笼子”里。给孩子大量的外界刺激，让他们尽量地接触了解外界事物，接收外界信息，对其发展特别是智力的发展是十分必要的。这是因为人们正确认识事物的过程是由感性认识发展到理性认识，感性认识是上升为理性认识的条件，没有丰富的感性认识自然难以上升为理性认识。孩子们缺少生活经验，他们的思维过程是形象思维，是借助事物的实际样子形象来进行分析比较推理判断的。
没有见过没有观察过事物的特征，很难对此类事物进行正确的迅速的思考，也就是人们常说的反应慢脑袋笨。让孩子走出居室，更广泛更深入了解周围的世界，接受各种信息，丰富他们的视野，这才是促进孩子独立发展的有效途径。？
步骤二：让孩子学会自己去生活戴维。布瑞纳的家庭过去很贫困，但是在他中学毕业的时候，他收到了一份令他难忘的礼物：“在我中学毕业的时候，我的许多同学都得到了新衣服，甚至有些富家子弟得到了新轿车。但当我跑回家，问父亲我能得到什么礼物的时候，父亲从上衣口袋里拿出一枚硬币轻轻放在我的手上，对我说：”别人送给你的任何东西都是有限的，只有你自己才能赚下一个无限的世界。用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找个工作，到这个世界去闯一闯。它现在已经属于你了。“我曾经一直以为这是父亲同我开的一个天大的玩笑，几年后我去部队服役，当我坐在散兵坑道里认真回忆我的家庭和我的生活的时候，才意识到父亲给了我怎样一件珍贵的礼物。
我的那些朋友得到的只不过是衣服或者新车，但是父亲给予我的却是整个世界，这是我收到的最好的礼物。
第章：独立自主（4）
作者：刘超平“我想告诉大家的就是这个故事，我们送给孩子的礼物应该是有助于他开启世界之门的钥匙，而非囊中的食物。”
孩子不可能一辈子在父母的翅膀下生活，也不可能一辈子拄着拐杖行走，他总有一天要离开父母走向社会，走向独立自主的生活。因此，“授人以鱼不如授人以渔”，父母为孩子提供的不应该是囊中的美食身上的衣服温暖的房间，而是走出家门融入社会应付形形色色的人和事的能力——学会自己去生活，这是“开启世界之门的钥匙”。
写给父母从两个方面培养孩子独立生活的能力父母能替代孩子一时，却无法替代一世，早日放手，让孩子用自己的脚走路是正确的选择。孩子生活在一个被赋予一切的时代，因此父母对孩子的爱要深沉高尚科学艺术，对孩子真正的爱要藏起一半。合格的父母给予孩子的最美好的东西就是教会他们生存和生活的能力，而不是满足娇惯或溺爱放纵，这样才能给予他们一个健全的人格和自信的人生，才是真正地爱他们。
怜子之心人人都有，但是爱怜不能缺乏理智，不能爱得太盲目，不能对孩子的一切要求都无条件地满足，更不能剥夺孩子独立生活的权利。刚刚学步的孩子面对着陌生的世界会感到束手无策，但初生牛犊不畏虎，他们有勇气去尝试，尽管他们的尝试很少成功。面对孩子的失败，父母不要冷言冷语，这样会使孩子失去信心。明智的父母会及时鼓励孩子，让他们在失败中成长起来，并最终走向独立生活之路。
也许，约翰森夫妇教育儿子塞拉斯的方法能够为诸多父母们提供一些借鉴内容：约翰森夫妇从来不管儿子的作业，也从不看着他学习。在塞拉斯上学之前，约翰森夫妇就开始给他灌输这样一种观念——学习只是自己的事，将来有没有出息也是自己的事。约翰森夫妇把责任还给了塞拉斯自己，同时也把自由还给了他自己。塞拉斯的作业基本上都是在学校里完成的，如果在学校没有完成，他回家后的第一件事就是做作业。约翰森夫妇要求塞拉斯每晚8点半之前睡觉，有一次他贪玩忘了做作业，到睡觉时才想起来，约翰森太太却告诉他：“作业没完成是你自己的事，只有等着明天挨老师批评吧，现在是睡觉时间，你一定要上床去睡觉。”从那以后，塞拉斯再也没有耽误过学业。
教导孩子自己做主自理自律是父母不可推卸的责任，在履行这一责任时，“无为而治”不愧是一种好方法。正是由于约翰森夫妇平时不管孩子，实行“无为而治”，才使得孩子有了许多自由，也使孩子产生了许多自己的兴趣与爱好。
没有家庭作业的时候，塞拉斯会一边查字典一边读安徒生童话格林童话伊索寓言和其他一些有趣的故事。有时父母问他为什么爱读这些书，他就说因为同学们都爱听他讲故事。塞拉斯还爱画漫画，他把父母亲人老师同学都画到他的画里，说这样很好玩。
第章：独立自主（5）
作者：刘超平我国著名教育学家陈鹤琴先生曾说过：“凡儿童自己能够做到的，应该让他自己做凡儿童自己能够想的，应该让他自己去想。”这是一句符合教育规律的至理名言。为了培养孩子自己生活的能力，父母可以从以下两个方面努力。
第一，让孩子做力所能及的事，培养他自己动手的习惯。
家庭教育的目的不是让孩子过上舒适安逸的生活，而是要培养孩子各方面的能力。所以父母要转变观念，在孩子很小的时候就开始培养他们自立自主的精神，孩子的生活起居，能放手的就不要包办。父母们不妨尝试一下美国家庭的做法：美国的婴儿从一出生就单独睡觉孩子会捧奶瓶了，母亲让他自己捧奶瓶吃奶，吃完奶就把孩子放在大便椅上让他自己大便，之后让孩子在有围栏的床上自己玩孩子学步的时候，也是自己扶着学步车走孩子长大后不仅要完全自己照顾自己，还得帮忙干一些家务活孩子在7岁的时候就开始学着自己挣钱13岁的女孩包揽全家衣服的洗涤，并按社会价格向父母收费18岁以后完全独立。
第二，提出的要求应该与实际情况相符。
在培养孩子动手能力的时候，要按孩子的年龄能力的发展程度对孩子提出适当的要求，如果要求过高难度过大，会使孩子产生畏难情绪自卑心理要求过低又不能激发孩子的兴趣。事实上伴随着孩子生理的发展，他们的肢体活动能力增强，相应的自主性也开始发展，独立性逐渐增强，这时是父母帮助孩子形成良好习惯的适当时期。父母要坚持给孩子提出一些要求，让他们自己完成，当孩子看到自己双手完成了许多事时，他们的自信心和责任感便会增强，从而减少对父母的依赖心理。？步骤三：培养孩子自主的好习惯谢军是享誉世界的国际象棋特级大师，曾获得过多项世界冠军。很多人羡慕她的辉煌成就，但很少有人知道她之所以能够取得这样的成就，完全是因为父母给了她自主的机会。
1982年，12岁的谢军小学即将毕业，但她却面临了两难境地。是升重点中学还是学棋，在这个分岔口谢军举棋不定。小学6年中，谢军曾有7个学期被评为三好生，这样品学兼优的孩子谁见谁要，学校当然要保送她上重点中学。但是，国际象棋的黑白格同样牵引着谢军和她的一家人。在这个节骨眼，母亲的一席话给了谢军莫大的勇气，让年纪小小的她学会了自主，学会了对自己负责。
母亲叫来了谢军，用商量的语气说：“谢军，抬起头来，看着母亲的眼睛。
你很喜欢下棋，是不是？”这是母亲对女儿选择道路的提问，从某种意义上讲，也是对女儿将来命运的提问。家庭是民主的，对孩子采取了审慎的商量的办法，充分尊重女儿的意见和选择。谢军目光坚毅严肃地看着母亲的眼睛，坚定地说出七个字：“我还是喜欢学棋。”听到女儿的话后，母亲同意了她的选择，同时又严肃地说：“很好，不过你要记住，下棋这条路是你自己选择的，既然你做出了这个重要的选择，今后你就应该负起一个棋手应有的责任。”
第章：独立自主（6）
作者：刘超平一个12岁的女孩很难懂得和理解这段话，但却理解了父母的良苦用心。正是母亲的这段话，使谢军受益一辈子。假如当初没有这段话，或者是父母包办决定女儿的前途，都不会有今天的谢军，也不会有中国这位国际象棋“皇后”。
从谢军母亲的这一做法中，做父母的可以得到以下的深思：第一，父母尽管有很高的文化，见识也广，但并不强迫孩子一定要走自己为她设计的路，不把自己的意见强加于孩子，在父母看来，孩子学棋或者继续学习都是成才之路，无论做出怎样的选择，他们都对孩子充满信心第二，在谢军的家庭中，亲子关系是平等民主的，父母把孩子作为独立的个人，孩子的事听取孩子本人的意见，父母决不凌驾于孩子之上第三，父母尊重孩子，也尊重孩子自己的选择更难能可贵的是，在孩子做出选择后，父母对孩子的鼓励和教诲，在培养孩子的自主性方面加上了浓重的一笔。
写给父母培养孩子自主习惯的5种方法富兰克林说：“人类一生的工作，无论精巧还是粗劣，都由他的每一个习惯所决定。”孩子总有一天是要自立于社会，自立于人生的，如果能从小培养孩子自己的事情自己做自己的东西自己管自己的生活自己安排的自我管理习惯，就能增强孩子行动的独立性自主性目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有巨大的帮助的。
孩子的独立性在很大程度上取决于自主的能力。自主的目的是让孩子成为一个有主见的可以自我调节的独立的人。努力培养孩子具有自主能力，并给孩子自主的机会，可以充分调动孩子自身的积极性。
培养孩子自主的习惯，父母仅仅转变观念还不够，还要了解孩子的实际情况
掌握培养的具体方法。以下是几种让孩子学会自主的方法，做父母的可以借鉴一下。
第一，观察法。
父母要传授给孩子一些生活技能，为他们的自主打下基础。比如，可以让孩子观察母亲是怎样刷牙或洗袜子的，父亲是怎样整理书柜的。如果家中有摄像机的话，还可以将大人做事的过程摄下来给孩子看，这样会提高他的兴趣。当孩子知道父母如何做某件事情时，就会照着做，并会为自己能够完成某些事情而骄傲。
第二，游戏法。
孩子的特点决定了他对枯燥无味的事情没有兴趣，也不会坚持去做，因此，做父母的可以利用游戏方法使他产生兴趣。比如，孩子玩完玩具后，父母可以和他玩“把玩具送回家”的游戏，在玩具架上贴上各种玩具摆放的标记，请孩子把每种玩具送到相应的位置上。孩子会将这种劳动看成是游戏的一部分，每次玩完都将玩具归位。再如，为了让孩子学会用勺子吃饭的技能，父母可以把大可乐瓶子挖一个小嘴，再用手纸贴出娃娃的眼睛，然后准备一些豆子纸球等物，让孩子用勺子喂娃娃吃饭，这样，孩子既从游戏中得到快乐，也学会了自主吃饭的能力。
第章：独立自主（7）
作者：刘超平第三，竞赛法。
父母可以与孩子比赛，比一比谁做得好做得快。比如，比比看谁吃饭的碗干净不剩饭，谁床铺整理得好，谁的衣服穿得快等。这样可以激发孩子做事的兴趣以及要把事情做好的愿望。当然，当孩子把事情做好时父母应该适当地给孩子一些鼓励和赞扬。
第四，奖励法。
这种方法一般适用于培养孩子良好的自理习惯，能够让孩子坚持经常去做。
比如，让孩子每天自己穿脱衣服，叠被子。父母可以根据孩子的表现给他插一面小红旗，等孩子坚持到插满十面小红旗时，可以奖励一些小礼物，如图书画笔
零食等。这样既可以培养孩子的自主能力，也可以使孩子养成良好的习惯和认真做事的态度。
第五，儿歌法。
父母以生活中的技能为内容编成儿歌，一边说一边让孩子操作。比如，穿裤子可编成儿歌“两座山洞前边站，两列火车向里钻，呜的一声开过去，两个车头又见面。”孩子不喜欢穿衣服时，父母说了有趣的儿歌后，孩子会很高兴地自己去穿。另外，洗手刷牙吃饭等都可以编个儿歌，这样，孩子比较喜欢接受。？
步骤四：对孩子进行自控教育在一场举世瞩目的台球比赛中，上届的世界冠军走到卫冕的门口，他只要把最后的那个黑色8号小球打进球门，就可以登上领奖台了。就在他要打进自己的最后一球时，一只苍蝇飞过来凑热闹。它落到选手握杆的胳膊上，弄得他痒痒的，于是他停下来拍苍蝇。苍蝇飞走了，但是转了一圈又落到它的眉头上，他不耐烦地用手去打苍蝇，苍蝇又轻捷地逃走了。他集中精神，决定打进决定自己命运的球，但苍蝇又回来了，并落在了那只黑色8号小球上终于，选手动怒了，拿着球杆就朝着苍蝇捅去，结果苍蝇没打着，却碰歪了球。按照比赛规则，他的失误给了对手一个反击的机会，结果对方抓住机会，把该打的球全打进了。这位选手因为没有在面对一只苍蝇的“挑战”时控制住自己，就这样与卫冕冠军失之交臂了。
人们经常为一时的情绪兴趣欲望所支配，造成本不该有的损失，甚至最终输掉自己。因此，让孩子学会控制自我支配自我并自觉地调节自我，即让孩子既能自觉完成理所应当完成的任务，又能够抵制不良行为，是每个父母应负的责任。父母在管教孩子的过程中，要注重把对孩子外在的约束力转化为他们内心的自我控制能力，这样孩子今后才能真正独立走入社会，求得很好的生存。
写给父母自控教育的内容与方法“望子成龙”是父母们的热切企盼。然而父母对孩子期望的高度与孩子自身努力的程度往往并不是成正比的。父母们按照自己理想中的模式为孩子设计了美好的未来，并以自己的最大努力去扶助孩子，手把手地教孩子，不厌其烦地陪着孩子，使出了浑身解数却未必达到预期的目的。
问题的关键是只有父母一方面的积极性，而孩子成了被控制被指使的对象。在一些孩子的认识上，学习是老师父母的要求，我是给老师父母学习，生活上的事是父母的事，自己没有必要去做，结果自己成了自己的事情的“局外人”，这样的孩子在成人后，很难独立把握自己。
第章：独立自主（8）
作者：刘超平因而，开展自控教育是当务之急，即改变那种将大人作为控制一方，孩子作为被控制一方的割裂做法，把习惯的“望子成龙”改变为“子望成龙”，恢复孩子在教育中的主体地位，不再由大人包办代替，而是通过逐步引导，增强他们自控的决心和毅力。培养孩子自己树立目标，并对目标有不折不挠持之以恒的倾向，这正是自控教育才能做到的。具体来说，自控教育的主要内容大致有以下几个方面。
第一，自我判断。
父母应该改变永远把孩子看成小娃娃的看法，改变什么事情都替孩子出主意
想办法的做法，遇到问题要让孩子独立思考解决，分析有几种解决方法，判断哪种方法是最合适的，经过自己的优选去做。
第二，自我规划。
在日常生活和学习中，父母不应该事事都替孩子“定目标”，引导孩子通过独立思考和探索，发现筛选和确立适合自己的年龄兴趣和性格的种种目标。
例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：怎样安排每天的时间，自己定一个作息时间表怎样听课，怎样预习复习功课参加什么课外活动做点什么家务做什么运动玩什么游戏以及在家里在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。
第三，自我管理。
父母不应该对孩子的大事小事都过问照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维言行作息卫生物品等。例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号自己的物品自己整理自己洗澡剪指甲大人有病，主动倒水端饭。
第四，自我改进。
父母应该改变批评多赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。
此外，父母还可以从以下一些小方面培养孩子的自控能力。
1？让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。
2？让孩子学会着眼于远大的目标。
3？培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。
4？培养孩子温和的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。
5？让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。
第章：独立自主（9）
作者：刘超平6？让孩子学会忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。
7？让孩子学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。？步骤五：培养孩子独立思考的好习惯我国当代著名诗人任寰出生于1975
年，她7岁写诗，9岁发表作品，10岁出版第一本诗集，12岁加入河北省作家协会，18岁考入北京大学中文系。时至今日，任寰已出版诗文集7部，发表各类文章近500篇，并多次获国际国内文学奖。任寰小时候不爱说话，这与她从小患过敏性哮喘有关，每次住院打吊针输氧，她也不多话。这种生活习惯使她自然形成了善于用眼睛观察用耳朵听的习惯，也养成了她独立思考的习惯。
任寰爱好写作，当作家的父亲以自己的切身体会教她自觉地学会观察和思考，发展她的观察和思考能力，并让她记日记。一个只有7岁的孩子在日记中不单描写大自然的各种景物的变化，而且注意观察人物，观察人的心理，进而思考社会和人生。10岁女孩任寰诗文选就是她观察生活思考生活的结晶，著名诗歌评论家谢冕称她的诗具有思辨性。
思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤，收获也愈丰。一个善于独立思考的孩子才能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。正如伟大的物理学家爱因斯坦所说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。”他还说：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”父母要培养孩子独立思考的习惯，循序渐进地引导孩子认清世界，体味人生，思考自己的未来。