第六章 无志向的年轻人和学习能力低下

“不想为了将来而努力”

前面提到的日本经济报的调查中，仅仅说了年轻人“物质欲望”的问题，看完接下来的数据，你就会意识到这样一个问题：最新一代的日本孩子连最起码的“干劲”都没有了。

2007年3月，日本青少年研究所发表的“日中韩小学生对比调查”显示，日本孩子和中国以及韩国的孩子相比，做事情没有一点干劲（图6-2）。

调查日中韩三国的小学生时，当被问及“为了将来，是否想过现在要好好努力？”时，北京和首尔的学生中，回答“是”的孩子超过70%，而东京只有不到50%的学生是这样回答的。最后，日本的孩子对于“是否想过要变成会学习的孩子？”这个问题，回答“是”的也只有半数以下。

注：此项调查以东京、北京、首尔各1500~2000名4~6年级的学生为对象。

资料来源：《关于小学生生活习惯的调查（东京、北京、首尔三大城市间的比较〉》（日本青少年研究所，2006年10~11月调查所得）

虽然研究所正在对“日本的孩子为什么对学习的热情很低”这个问题进行分析，但其实更重要的问题是：日本的孩子压根儿就没有学习的意识。

莫非现在的孩子们都不清楚到底为了什么去努力，如果是这样的话，我想一定是受了全体国民自闭心理的影响。

当然这项调查是在不同国情的国家之间进行的，这对结果有一定的影响，所以也不能完全认为它就是权威的。但是，我认为对中国和韩国来说，这个调查结果基本是准确的。也就是说，中国和韩国的孩子与日本的孩子相比，的确是在更加努力地学习。说得极端一点，现在中国和韩国的孩子就像多年前处在“应试教育”时代的日本孩子一样，为了将来在拼命地努力，他们为了上更好的学校、为了找到好工作，或者说是为了改变自己的命运、为了能取得成功在不断地努力着。

另一方面，日本的孩子现在已经完全不知道梦想和目标为何物，他们既不打算为了自己的将来而努力，更不会去想怎样才能变得会学习、爱学习。

还有一个调查是针对公司职员的，当他们被问到“你想不想当公司的社长？”结果可能你已经想到了，大多数人的回答都是否定的。由此看来，不仅我们的学生有这样的心理，就连日本社会的核心力量都处在这种不思进取的状态中。

所以，我想问一下现在的年轻人：“你们到底想要什么？”

但我也深知造成这种局面的原因并不在孩子们那里，而是在父母、社会以及教育制度那里。就好比导致学习能力低下的原因并不单单是“学习能力”的问题，因此如果只是改变教学内容和授课时间的话，是解决不了任何问题的。

对于日本今后应该实行怎样的教育制度这个问题，我将在下一章阐述我的观点。