低智商社会·如何从智商衰退中跳脱出来 精彩片段：
第九章 向强者学习
梨花女子大学和高丽大学的目标
韩国一流大学的教育目标就是培养国际型人才，这和日本不一样，从这个目标的确立开始，韩国就已经开始和国际接轨了。
我任教的梨花女子大学国际学院不仅是用英语授课，在这里接受教育的学生很多都把毕业后的目标定位为成为国际机构的领导。大学的参考手册上也清清楚楚地写着“成为国际机构的领导是我们的教学目标”。
世界上的国际机构包括联合国的各个机构、IMF、WTO等。也就是说，他们要继承第八任联合国秘书长潘基文的职位。潘基文成了联合国秘书长，所以这次该轮到韩国的女性们在联合国等国际机构大显身手了。为此，梨花女子大学和世界很多大学都结成了联谊学校。
高丽大学也是如此。高丽大学的教育目标是，在商业技能方面培养出能成为跨国企业亚洲总部部长的人才，这并不是一个很明确的目标。可是，不仅韩国人想实现这样的目标，每个毕业生都想实现这样的目标。高丽大学不仅积极地接纳留学生，还把本校的学生不断地送往国外留学。也就是说，高丽大学和美国的大学一样，实行多民族、多文化的教育，把顺应全球化的要求放在第一位。
以多民族为目标虽然很好，可是建立这样的目标后，如果不懂对方的语言是不行的。而且，如果对异族文化没有一个很好的理解，这样的教育也是不成立的。
为了了解日本、中国、美国等国家，韩国把消除现有的人种歧视当成了前提。
为此，高丽大学实行了韩国大学生要有半年的时间接受国外教育的计划。这种形式在美国是很常见的，用英语说就是“study aboard”（海外学习）。
2007年，高丽大学建校100周年。一般说来，这个时候，学校都会投资建立新的校舍、纪念馆等作为纪念。可是，高丽大学却没有这样做，而是在加州大学戴维斯分校、英属哥伦比亚大学等这些联谊学校，为本校送去的韩国留学生修建了学生宿舍。
高丽大学、延世大学、梨花女子大学都是私立大学，所有的费用都是自己承担，没有政府补助。这些资金都是从哪里来的呢？是毕业生的捐赠和LG、浦项等大企业的援助。其实，韩国有名的私立大学有很多“浦项纪念馆”这样的以大企业的名称冠名的设施，这一点和美国很相似。
我是高丽大学的名#客座教授、梨花女子大学的名誉教授，每次看到韩国大学的这种改变，我都会感到很吃惊。
从政府和媒体来看，韩国人危机意识的根源很深，我有时候会想他们会不会倒退到19世纪。可是，看看韩国的学生和国际型企业，我就会感叹：“好样的！”