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卡耐基写给青少年的口才书_第六章 口才储备篇——打开记忆的闸门 记忆力基本上是联想的过程

卡耐基
社会心理
总共70章(已完结

卡耐基写给青少年的口才书 精彩片段:

第六章 口才储备篇——打开记忆的闸门

记忆力基本上是联想的过程

一般性或基本的记忆力是无法增强的,我们只能通过把具有特殊意义的事,联结在一起,从而加强记忆力。

我已经说过如何增加“获得生动印象”、“重复”以及“把我们的事实联系在一起”的方法。但记忆力基本上是联想的过程,和詹姆斯指出的一样:“一般性或基本的记忆力是无法增强的,我们只能通过把具有特殊意义的事,联结在一起,从而加强记忆力。”

例如,每天背诵一段莎士比亚的名句,可能会逐渐将我们对文学名句的记忆力增加到某一种惊人的程度。每一个名句在进入我们的脑海后,都会发现那儿有许多内容可以彼此结合在一起。但是,把从哈姆雷特到罗密欧的所有莎士比亚作品都背下来,也不一定有益于我们记住棉花市场的价格或炼铁过程这类事实。

我最后再强调一点:如果我们配合使用本章中所讨论的这些自然法则,是可以改善我们记忆任何事物的“方法”和“效率”的。但是如果我们不运用它,就算记住了有关棒球的一千万项事实,对于我们所记忆的股票市场,也没有一丝一毫的帮助。这种不相关的资料是不能联想在一起的。

记住:“基本上,我们的头脑是一种联想的机器。”

作品简介:

年轻的朋友,你是不是有过因胆怯而语无伦次的尴尬经历?是不是常常在当众讲话的时候感到手足无措?是不是希望自己成为一个妙语惊人、出类拔萃的“口才少年”?……本书可以帮助你建立自信,具有敏锐的思维,让你获得卓越的口才,令人刮目相看。

本书汇集了卡耐基多年来当众讲话、演说的经典案例,以青少年的心理需求为出发点,分别从技巧修炼、交流互动、即席演讲、仪态谈吐、自我挑战、口才储备等方面进行系统的指导,旨在帮助青少年建立一套完整的口才训练系统,传授如何运用能言善辩的口才在校园、社会、家庭中充分展示自我,获得把握有利于自身成长和走向成功的契机。

作者:卡耐基

翻译:郭东海

标签:卡耐基卡耐基写给青少年的口才书美国口才励志

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