燃犀奇谈·火焰丝 精彩片段：
第三章 低语的板壁
“真悠闲啊……”坐在教室里靠窗的位置，感受和畅薰风吹拂颈项的凉意，有一搭没一搭地听着数学辅导课，眼看着日影就偏西了。我忍不住合上眼睑长长的叹息着——没有奇怪东西打扰的平静日子真是悠闲，除了放学回家后麻烦的“古籍整理”工作之外……
前不久我和堂弟冰鳍不小心弄断了一缕红线绳结，无巧不巧它是祖母年轻时偶然染成的，看起来还很像她和祖父之间的信物；于是我和冰鳍把所有用这种丝线装订的笔记册子全都拆开，准备重做一个，却全然没想到而这些是祖父留下的遗物。祖母一怒之下把我们两个赶去远在邻省山里的本家正房接受历练，虽然这些天来她也没少担心牵挂，但也收到了预期的效果——经历了本家匪夷所思的雪神婚秘仪，我和冰鳍终于明白了一点：所谓的红线不是看得见摸得着的东西，凝结在那些泛黄纸页上的悠久思念，才是连接着祖父和祖母的无法切断的牵绊！
所以，我们两个决定把那些弄乱的笔记本重新装订起来。在祖母看来这行为可能幼稚并且又落了形式，可就像砂想寺能寂方丈说的那样——“解铃还须系铃人”，如果不这样做，我们两个是绝对不能安心的。
不过这项“古籍修复”工程进展却非常缓慢，因为只是书札笔记的缘故，那些册子一来没有页码，二来记录得相当凌乱，字迹也因为年深日久而模糊了。我和冰鳍只能拼命辨认，勉强根据行文的上下呼应来确定顺序。可是渐渐的我们就发现了祖父笔记的有趣之处——那些零星随笔不仅记录着祖父的日常行事，当年师友的言谈行状，还记载了香川城的旧家遗迹，古街老铺，甚至连传统的岁时风俗和奇妙的民间传说都屡见不鲜。最让我和冰鳍喊冤枉的是竟发现了有关“务相屏风”的条目，连对这件巴家传家宝来历用途的猜测，祖父都一一写下，而猜了个八九不离十！初秋时分我和冰鳍正是被这古怪的屏风弄得焦头烂额，如果早点翻到这一页的话，哪里还用吃那么多苦头！
“火翼！快点！老师叫你！”耳边突然传来冰鳍着急的提醒声。神游物外的我想也没想，条件反射的站直身体，却听见讲台上数学老师发出惊讶的叹息声：“真难得啊……”
冰鳍这家伙，居然陷害我！原来老师正列出一条稀奇古怪的例题请人上台演算，那种难度别说我这每次数学成绩都在低空掠过的人，就算冰鳍他也不一定立刻就能解出来！大家都在担心老师会不会叫到自己，我却傻乎乎的“毛遂自荐”，站起来解了全班的围！
看见一贯懒散的学生这次竟然表现出浓厚学习兴趣，老师完全不听辩解，格外热情地把我拉到讲台上。一边是四十几双“又感激又期待”的眼睛，一边是满黑板魔法阵一样的数学符号，进退两难的我连冷汗都下来了……
然而天无绝人之路，救星竟然在这个时候出现了——
“快点，照着我说的写就可以了！”一个年轻男子的低语突然响起，就像在咬耳朵似的，那语声微弱但却并不模糊。我环顾四周，同学都呆在座位上，连数学老师都退到讲台下，向这边投来鼓励的眼神。
根本没有人在说话啊……就在我踌躇地拈起粉笔靠近黑板的时候，那莫名其妙的耳语再度迎面而来：“别磨蹭，我开始念了哦！”
我一下子明白了——是黑板！这语声是从黑板后面传出来的！可是黑板后面……是墙壁啊。莫非是隔壁有人在提醒我？不可能啊，难道墙对面的人有透视眼不成？再说这明显是男人的声音，在一墙之隔的邻班教室里上课的，明明是那位特别漂亮的女英文老师啊！
说是病急乱投医也没错吧，这一刻我全然顾不得墙壁里传来语声是多么怪异的事情，拿起粉笔就随着那位“好心人”的提示写起来。不用回头我都能感觉到老师和同学热辣辣的惊叹目光——此刻下笔如有神的速度，一挥而就的自信，对我来说恐怕是上学这么多年来的头一遭。
这一题演算完毕后良久，全班师生都瞠目结舌，沉浸在一片鸦雀无声的寂静中。看见这一幕我不由得有点飘飘然起来，然而还没来得及充分品尝这甘美的成就感，忍俊不禁的嗤笑声却煞风景地从冰鳍的方向传来。气氛霎时被破坏了——就像导火索一样，全班四十几人份的嘈杂紧接着爆发：“这是什么啊？为什么我完全看不懂……”
“从哪里弄来的答案？跟题目完全没关系，她居然还写得那么流畅！”